在全面落实立德树人根本任务的大背景下，我校始终坚持把德育工作摆在重要位置，以学生日常行为规范为基础，积极开展班级德育管理综合评价与“流动红旗”评比活动。我们希望通过系统、科学的评价机制，引导学生形成良好品行，强化集体荣誉感，共同营造文明、和谐、积极向上的校园氛围。
🌱 一、指导思想
我们以党的教育方针为指引，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要依据，推动班级德育管理走向精细化、常态化，助力每一个孩子健康成长、全面发展。
🏫 二、覆盖范围
本次活动面向我校一至六年级全部班级，确保每一个孩子、每一个集体都能参与其中，在评比中成长，在竞争中合作。
⏰ 三、评比节奏
– 每周开展一次“流动红旗”评选；
– 每月进行一次班级德育阶段性总结与反馈；
– 每学期末开展全面综合评价，并予以表彰。
📋 四、评价内容举例
在“文明行为”一项（占30分）中，我们重点关注学生的着装仪表是否规范。比如是否整齐穿着校服、少先队员是否佩戴红领巾、其他学生是否携带学生证等。每一处细节，都是教养的体现，也关乎集体荣誉。
我们相信，通过这种持续、公开、公正的评价方式，不仅能促进学生个体行为规范的养成，更能增强班级的向心力和认同感，让德育在校园中真正“流动”起来。
原文标题：小学班级德育管理综合评价及流动红旗评比方案